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9（最新）
私としては、もうちょっと数学的趣味のことを先生が言ってくれてもよかったのに、とも思います。
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まあ、私のいた中学・高校はその逆でしょうね。
数学者の数学も、趣味の数学もあったものじゃない。
あのような環境で、勉強好きの人が出てくるはずもないような状況でした。 -
なんか、中高で数学者の数学もしくは趣味の数学を押し付けているきらいが有るのでねｗ
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数学者の数学というのは、殊に未解決難問とかそこらだけど、言うなれば趣味が高じた結果で因業なのであって、
そんなものを数学の本質と信じて教育していてはいけませんね？
趣味の数学ではなく仕事の数学を基調に教えましょう・・。 -
教育正常化(^_-)-☆
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教師がお手本になって初めて生徒は会得する！
逆に言えば現場の教師は生徒と知的レベルが違い過ぎない方がイイｗ -
自習からオリジナリティーにまでなった例はごくわずかです！
ちゃんと習ったからちゃんとできる人のほうがずっと多いというのが現実ですｗ
keisagyou_haken
cafea605
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教師は問題を自分で解かなくてはなりません！
生徒には教科書に示された問題の答えを知識とする権利があるからですｗ