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数学者の数学というのは、殊に未解決難問とかそこらだけど、言うなれば趣味が高じた結果で因業なのであって、
そんなものを数学の本質と信じて教育していてはいけませんね？
趣味の数学ではなく仕事の数学を基調に教えましょう・・。 -
教育正常化(^_-)-☆
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教師がお手本になって初めて生徒は会得する！
逆に言えば現場の教師は生徒と知的レベルが違い過ぎない方がイイｗ -
自習からオリジナリティーにまでなった例はごくわずかです！
ちゃんと習ったからちゃんとできる人のほうがずっと多いというのが現実ですｗ
sea*****
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教師は問題を自分で解かなくてはなりません！
生徒には教科書に示された問題の答えを知識とする権利があるからですｗ